Интегрированная НОД в выпускной группе
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с величайшим богатством народной культуры – сказками, развивать интерес к сказкам. Уточнить знание народных и авторских сказок. Воспитывать желание читать сказки, понимать глубокий смысл, знать сказки наизусть. Учить детей создавать сюжет по мотивам знакомой сказки. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства; поддерживать личностное творческое начало.
Словарная работа: Произведения, авторские, литературные, писатели-сказочники.
Предварительная работа: Беседа по сказкам, литературная викторина по русским народным сказкам, чтение отрывков сказок для уточнения представлений о внешнем виде сказочных героев, рассматривание иллюстраций к сказкам, рисование сказок, посещение библиотеки, изготовление сказочных героев из бумаги.
Материалы: выставка работ детей, письмо от Феи, сказка «Золушка», костюмы персонажей, музыка, запись голоса Феи, бой часов, телеграммы от сказочных героев, «утерянные вещи» из бюро находок.
Ход НОД:
Звучит сказочная музыка
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…
- Вы любите сказки? Почему вы их любите?
Дети: Я люблю сказки, потому что они интересные. А я за то, что в них происходят разные удивительные и невероятные события – волшебство. Мне нравится, что в сказках добрые герои всегда побеждают злых
Восп.: Какие бывают сказки?
Дети: Волшебные, о животных и сатирико-бытовые.
-Как называются сказки, которые сочинил народ? (народные).
-Какие народные сказки вы знаете? («Смоляной бычок», «Зимовье зверей», «Жихарка», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Петушок – Золотой гребешок»).
-А как называются сказки, которые написали писатели? (авторские, литературные).
-Каких писателей-сказочников вы знаете и что они написали?
-К.И.Чуковский «Краденое солнце», «Телефон», «Мойдодыр», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Путаница», «Федорино горе», А.Толстой «Золотой ключик», П.Ершов «Конек-горбунок», В.Одоевский «Мороз Иванович», С.Аксаков «Аленький цветочек», А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».
Восп.: Дети, кажется кто-то стучится… Почтальон принес письмо. Прочитаем кому, да это нам, от кого же оно? От феи сказок: «Дорогие ребята, злой Кощей украл у меня сказку и разбросал ее по свету. Пожалуйста, помогите мне ее вернуть».
- Поможем? Ну тогда за дело. Нам надо выполнить задания и с каждым выполненным заданием мы будем получать по странице сказки, пока не соберем всю сказку, а какую мы узнаем позже.
1-е задание. Отгадай сказку.
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Кто герои этой сказки? (три медведя)
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то,
Кто, распростившись с зеленой кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (царевна-лягушка)
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была,
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов.
В какой сказке такая добрая мышка? (Теремок)
Иду на ногах, в красных сапогах,
Несу косу на плечах.
Хочу лису посечи,
Пошла, лиса, с печи. (Заюшкина избушка)
Веселится народ -
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого… (комара). «Муха – Цокотуха»
Только вдруг из – за кусточка
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (воробей) «Тараканище»
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу). «Федорино горе»
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно). «Краденое солнце».
Свинки замяукали – мяу – мяу,
Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю) «Путаница»
2-е задание. Угадай литературного героя.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит,
Это доктор ……..(Айболит)
Он и весел и незлобен-
Этот милый чудачок.
С ним хозяин –мальчик Робин
И приятель –Пятачок,
Для него прогулка- праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок ….(Вини-Пух)
Он друг зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому, что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна нам давно
Эта милая мордашка….(чебурашка)
Сказки знаете вы все из книг любимых
И , конечно мне ответите сейчас,
Кто охотился за юным Буратино?
Ну, конечно, злой разбойник…(Карабас)
В Простоквашино живет,
Все хозяйство там ведет.
Адрес точный я не знаю,
Но фамилия морская. ( Кот Матроскин.)
Бабушка внученьку очень любила,
Бабушка шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Кто отгадает, как звали ее? (Красная шапочка)
Я родилась в цветке прелестном.
И труден, к счастью, был мой путь.
И каждый, видно, догадался –
Как же все меня зовут? (Дюймовочка)
Вы показали хорошие знания сказок.
А сейчас нас, знатоков сказок, ждет следующее задание.
3-е задание: Литературное бюро находок.
Верните «утерянные» вещи в сказку.
Аленький цветочек.(Аксаков С.Т. «Аленький цветочек»)
Градусник. (Чуковский К.И. «Доктор Айболит»)
Яблоко.(Пушкин А.С.»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
Луковица.( Родари Д. «Чиполлино»)
Детская гармошка (Успенский Э.К. «Крокодил Гена и Чебурашка»)
Мочалка. (Чуковский К.И. «Мойдодыр»)
Раздается стук в дверь.
-Кто там?
Это я, почтальон Печкин . Принес телеграммы для ребят. Входит Печкин.
- Это , наверное , герои некоторых книг не могут попасть в сказку и прислали телеграммы. Если мы угадаем от кого они, то герои вернутся в сказку
Спасите! Нас съел Серый Волк! (семеро козлят)
Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.(мышка)
От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро буду у вас. (Колобок)
Живу без всякой славы средь зеленой дубравы у семи богатырей. (Царевна )
Прибыть на праздник не могу. От меня сбежали брюки. (грязнуля)
Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите! (муха-цокотуха)
Я убедилась, что все вы хорошо знаете сказки, а чтобы узнать еще больше, я дам вам сказочный адрес: библиотека.
У нас осталось еще одно задание. Мы все знаем, что нашу речь украшают пословицы и поговорки.
«Красна речь пословицей!»
4-е задание: Флигель пословиц. Пословица-это тоже жанр устного народного творчества. Что же такое пословица? Это краткое мудрое народное изречение, имеющее назидательный смысл. Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с большим уважением относятся к пословицам, часто употребляют в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной.
Перепутаны начало и конец пословиц, вам нужно правильно собрать пословицы.
Человек без друзей, что….(дерево без корней).
Нет друга – ищи , а нашел-…(береги)
Друзья познаются в …..(беде)
Старый друг лучше …(новых двух)
Не тот друг, кто медком мажет, а тот…(кто правду в глаза скажет)
Дружба дружбой, а …(служба службой)
Ищи товарища лучше себя, а не (хуже себя)
Ищущий друга без изъяна- ..(останется без друга)
С кем поведешься, от того…( и наберешься)
Сам пропадай, а …(товарища выручай)
А какие пословицы употребляют в речевых ситуациях? Послушайте речевые ситуации, дополните их пословицами. Ситуация №1.
Несколько дней Люда не выполняла домашних заданий, не готовила уроков, и, наконец , получила двойку.
-Это случайно, -оправдывалась она.
Какой пословицей ответили ей ребята?
(Что посеешь, то и пожнешь).
Ситуация №2.
Поломались на детской площадке качели. Ребята решили их починить. Позвали помочь и Валеру, который больше всех качался на них.
-Вот еще, -возмутился Валера, -буду я возиться.
Какой пословицей упрекнули его ребята?
(Любишь кататься, люби и саночки возить.)
Ситуация №3.
Стала торопливая Настенька шелковый сарафан к лету кроить «тяп-ляп». Весь шелк искромсала-изрезала в лоскутки. И не то что сарафан - платка
нельзя из этих лоскутков сшить. Бабушка велела ей запомнить шесть волшебных слов.
Каких?
(Семь раз отмерь - один раз отрежь).
Молодцы, сегодня вы неплохо потрудились, выполнили все задания. Вас можно назвать знатоками сказок.
-Как вы понимаете такую пословицу?:
«Слово, идущее от сердца, согревает три зимы подряд».
Восп.: Вот мы и собрали сказку. Что же это за сказка?
Ах, отец, я очарован
Незнакомкой молодой.
На балах среди придворных
Не встречал красы такой. (Золушка)
Звучит голос Феи: Спасибо вам, ребята, вы спасли мою сказку. А теперь для вас сюрприз…
Пусть каждый роль свою найдет,
Пусть сказка эта оживет…
Сценарий сказки «Золушка»
Действующие лица:
Рассказчик
Золушка
Мачеха
Сестры Золушки – Виталина и Люсинда
Фея
Принц
Королевские Слуги
1 СЦЕНА (Играет музыка)
Рассказчик:
Давным-давно, в одной далекой стране жил-был вдовец, у которого была добрая прелестная дочка. Однажды он женился на другой женщине со скверным недобрым характером. У нее были две родные дочери, которые по характеру были как две капли воды похожи на свою мать. Она их очень любила и баловала, а вот падчерицу невзлюбила и заставляла ее работать с утра и до поздней ночи. После работы бедная девушка садилась у самого очага прямо на золу. Вот и прозвали ее сводные сестрицы в насмешку Золушкой.
(Под музыку открывается занавес. На сцене Золушка в старом платье с заплатками, вся в золе, с рукодельем в руках. Входит Мачеха со своими дочерьми в красивых нарядах и веерами в руках. Музыка перестает играть).
Мачеха: Золушка, мы сегодня собираемся на бал во дворец. Ты сделала все, что я тебе велела?
Золушка: Да, матушка.
Виталина: А ты сшила нам платья для бала?
Золушка: Да, сестрица.
Люсинда: А выбрала мне шляпу к моему наряду?
Золушка: Да, сестрица. (отдает шляпу)
Люсинда: Какая безвкусица! Я ее не одену!
Виталина: Отдай мне!
Люсинда: Нет, не отдам!
Мачеха: Не ссорьтесь, мои девочки!
Золушка: Матушка, позвольте мне хоть одним глазком посмотреть королевский знатный бал!
(Все трое смеются, хватаясь за животы. Золушка закрывает лицо руками).
Мачеха: Почему бы и нет! Собирайся на бал, милая!
Золушка: Спасибо, матушка!
Мачеха: Но сначала в доме прибери, наведи в саду порядок, перебери 5 мешков фасоли и 5 мешков гороха и вычисть золу из печки. А потом можешь собираться на бал.
Золушка: Матушка, но я с этим и за год не управлюсь!
Мачеха: А ты поторопись, дорогая, поторопись!
Девочки мои, за мной!
(Играет музыка. Мачеха с сестрами уходят. Золушка плачет – закрывает лицо руками. Закрывается занавес).
2 СЦЕНА
Рассказчик: Золушка осталась дома и плакала тихонько в уголке. Очень уж ей хотелось тоже поехать на бал, да куда там — в таком рваном, испачканном платье.
( Играет музыка. Открывается занавес. Золушка перебирает зерна. Вдруг появляется Фея ).
Фея: Милая Золушка, ты очень хочешь попасть на королевский бал? Ты давно заслужила награду – сегодня ты туда поедешь!
Золушка: Но в чем же я поеду? Ведь мое платье все в золе и заплатках. И как я доберусь до дворца?
Фея: Я превращу твои лохмотья в роскошное бальное платье и подарю тебе хрустальные туфельки. Я превращу тыкву в прелестную золотую карету, крысу – в толстого кучера, мышей – в быстроногих коней.
Но помни – ты должна покинуть бал ровно в полночь. Как только часы пробьют двенадцать, твоя карета превратится в тыкву, лошади опять станут мышами, кучер – крысой, а твое роскошное бальное платье – грязными лохмотьями.
Не забудь об этом!
Золушка: Спасибо, добрая Фея! Я обещаю вернуться домой не позже 12 часов.
( Играет музыка. Занавес закрывается).
3 СЦЕНА
( Играет музыка. Открывается занавес. Королевский дворец. Идет бал. Все танцуют. Входит Золушка. Заканчивается музыка. Принц обращается к Мачехе и ее дочерям).
Принц: Кто эта прекрасная незнакомка?
Мачеха: Мы не знаем ее!
( Принц подходит к Золушке ).
Принц: Прекрасная незнакомка, разрешите пригласить Вас на танец!
( Золушка кланяется в реверансе).
(Играет музыка. Все опять танцуют. Музыка заканчивается - Принц отводит Золушку на место).
Принц: Красавица, позволите узнать Ваше имя?
Золушка: Да, Принц, меня зовут …
( Бой часов. Золушка убегает и теряет туфельку. Принц поднимает туфельку. Под бой часов занавес закрывается).
4 СЦЕНА
( Играет музыка. Занавес открывается. Золушка сидит с рукодельем. Мачеха и дочками обмахиваются веерами. Вдруг появляется королевские слуги с хрустальной туфелькой в руках. Золушка прячется. Один слуга раскрывает свиток и начинает читать, другой держит туфельку).
Стражник: Приказ Короля: «Принц женится на той девушке, которой эта хрустальная туфелька окажется впору».
Мачеха: Виталина! Люсинда, скорее сюда!
( Подбегают, толкаясь, Виталина и Люсинда.)
Мачеха: Виталина, примерь туфельку!
Люсинда: Я первая!
Виталина: Нет, я!
Мачеха: Девочки мои, не ссорьтесь!
(Виталина садится на стул и примеряет туфельку.)
Виталина: Никак не лезет!
Мачеха: Люсинда, попробуй ты!
( Люсинда садится на стул и примеряет туфельку.)
Мачеха: Палец подожми! Еще! Еще!
Люсинда: Нет, никак!
Слуга: Нет ли у вас еще какой-либо девицы в доме?
Виталина: Есть! да она такая замарашка!
Слуга: Дан приказ примерять туфельку всем девушкам королевства без исключения.
(Выходит Золушка. Садится на стул и примеряет туфельку. Туфелька свободно надевается на ножку Золушки. Тут же Золушка достает из кармана вторую туфельку. Мачеха и сводные сестрицы падают перед ней на колени)
( Играет музыка. Занавес закрывается.).
5 СЦЕНА
( Играет музыка. Занавес открывается. Королевский дворец. Во дворце все танцуют. Золушка в бальном платье танцует с Принцем.)
Конец спектакля
Фея хвалит ребят и приглашает пить чай со сказочными конфетами.